| Here's Looking at you, Kid -- Can Gaze Awareness Help to Learn to Learn Together in Collaborative Problem Solving? | 0 | 0.34 | 2015 |
| MeET US -- An Eyetracking Study to Evaluate Awareness Functionality in the CSCL System Metafora | 2 | 0.48 | 2014 |
| Mobile Support for Ad-hoc Learning Communities. | 0 | 0.34 | 2013 |
| In die e-Lernkarten geschaut - Eine Studie zur Akzeptanz und Nutzung. | 0 | 0.34 | 2013 |
| INKA-SUITE: An Integrated Test-Environment for Analyzing Chat Communication. | 0 | 0.34 | 2013 |
| User Tracking for Collaboration on Interactive Wall-Sized Displays. | 1 | 0.37 | 2013 |
| Learning with E-Flashcards - Does It Matter? | 1 | 0.38 | 2013 |
| Klasse trotz Masse - e-Lernkarten als Möglichkeit aktiven Lernens und individueller Förderung. | 0 | 0.34 | 2012 |
| Ansätze zur strukturgebenden Begleitung kollaborativer Lernprozesse. | 0 | 0.34 | 2012 |
| e-Learning zwischen Alpen und Küste - eine Analyse der DeLFI-Community. | 1 | 0.38 | 2012 |
| Forschungsherausforderung des E-Learnings. | 1 | 0.40 | 2011 |
| Intertwining synchronous and asynchronous communication to support collaborative learning--system design and evaluation | 1 | 0.40 | 2009 |
| Context-oriented communication and the design of computer-supported discursive learning | 10 | 0.75 | 2008 |
| Kontextualisierte Kooperationsinitiierung zur Unterstützung arbeitsplatzorientierten kollaborativen Lernens | 0 | 0.34 | 2007 |
| Exploiting context information for identification of relevant experts in collaborative workplace-embedded e-learning environments | 7 | 0.67 | 2007 |
| Facilitating asynchronous discussions in learning communities: the impact of moderation strategies | 11 | 0.73 | 2007 |
| Interdisciplinarity in the CSCL community: an empirical study | 3 | 0.48 | 2007 |
| Integration of knowledge management and collaborative learning by technical supported communication processes | 12 | 1.42 | 2006 |
| Analysing and cultivating scientific communities of practice | 6 | 0.58 | 2006 |
| Ein Chat sagt mehr als 1000 Worte: Strukturanalyse von Lernchats | 1 | 0.38 | 2006 |
| Zur Nutzung von Referenzierungsfunktionalitäten in Lernchats | 1 | 0.36 | 2006 |
| The CSCL community in its first decade: development, continuity, connectivity | 16 | 1.59 | 2006 |
| Explicit referencing in learning chats: needs and acceptance | 17 | 1.61 | 2006 |
| The integration of asynchronous and synchronous communication support in cooperative systems | 3 | 0.68 | 2006 |
| Die Moderation asynchroner CSCL-Prozesse | 0 | 0.34 | 2005 |
| Our way to Taipei: an analysis of the first ten years of the CSCL community | 5 | 0.60 | 2005 |
| Förderung und Unterstützung wissenschaftlicher Communities (Cultivating and Supporting Scientific Communities) | 0 | 0.34 | 2005 |
| Improving the coordination of collaborative learning with process models | 9 | 1.16 | 2005 |
| Modellgestützte Moderation in CSCL-Umgebungen - ein Mittelweg zwischen Fremd- und Selbststeuerung (Model Based Support for Self-Directed Learning in CSCL-Environments - an Appropriate Approach between Instruction and Self-Direction) | 0 | 0.34 | 2004 |
| Bernd Pape, Detlev Krause, Horst Oberquelle (Hrsg.): Wissensprojekte. Gemeinschaftliches Lernen aus didaktischer, softwaretechnischer und organisatorischer Sicht | 0 | 0.34 | 2004 |
| Rollenbasierte Kooperationsunterstützung in CSCL-Umgebungen | 2 | 0.54 | 2004 |
| Integration of Communication, Coordination and Learning Material " A Guide for the Functionality of Collaborative Learning Environments | 11 | 1.53 | 2003 |
| Metawissen als Voraussetzung für den Wissensaustausch und die Kooperation beim Wissensmanagement | 1 | 0.42 | 2003 |
| Concepts for usable patterns of groupware applications | 17 | 1.03 | 2003 |
| Meta-Knowledge - A Success Factor For Computer-Supported Organizational Learning In Companies | 4 | 0.49 | 2003 |
| Integration von Kommunikation und Kooperation an Hand von Lernmaterial - ein Leitbild für die Funktionalität kollaborativer Lernumgebungen | 5 | 0.78 | 2002 |
| KOLUMBUS: Context-Oriented Communication Support in a Collaborative Learning Environment | 7 | 1.43 | 2002 |
| Integration von Kommunikation und Lernmaterial als Leitbild zur Gestaltung von CSCL-Systemen | 1 | 0.43 | 2002 |
| Erfolgsfaktoren und Hindernisse bei Wissensmanagementlösungen | 0 | 0.34 | 2002 |
| Erfolgsfaktoren bei der Einführung von Wissensmanagementsystemen in die Praxis | 0 | 0.34 | 2002 |
